How about…What about…What else do you want to haveCan you go and buy the thingsLet’s go等老师也可以同样的方式提问全班同学教师展示课件中Revision的食物图片，复习一些食品的名称Step 2 Presentation[课件展示]教师在复习食品名称基础上，引出购物的话题教授有关食品新单词chicken, tofu, fridge, tomato, onion, carrot, pork 教师可以点击 播放单词录音让学生跟读，掌握好单词的标准发音然后教师教单词list, shopping list, buy, buy things, kilo, one kilo of chicken legs 引导根据所学习的新单词，学生回答句子：What do you have for lunch today
甚至出现漏做题的现象3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了比如请在正确的读音下画横线，结果有些孩子画对号题虽然选对了，但不按题目要求做题，所以不得能分请各位家长可以从以上3个方面督促孩子这次考试反映出一些问题：1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背2、有些孩子的阅读能力还有待加强孩子有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他别的原因，这也需要我们具体分析才是从二年级这学期开始，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大这就有了两极分化的情况出现其实这次的语文期中检测，其中一些题目难度确实较大，但正确率也不低再者，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值
【教学准备】米尺、多媒体课件、立方体教具【教学过程】一、【课前铺垫、创设情景】教师通过展示自己的个人资料，既满足了学生想进一步地了解老师的好奇心，又达到了复习铺垫的学习目标通过学生自主创造小数的环节，极大地调动了学生对小数世界的求知欲望二、【新课讲授】1、认识一位小数今天的学习，我们借助一样学具～米尺，大家认识它吗现在我们把它搬到大屏幕上（出示米尺课件）学生仔细观察，回答问题教学例1教师提问：一起来数数，把1米平均分成了多少份学生一起数，得出结论（10份）提问：因为1米=10分米，所以这一份是多长学生观察后回答：1分米小结：我们把1米平均分成了10份，每一份是1分米提问：1分米是1米的几分之几
情有独钟意思指对某个事或人非常有感情，把自己所有的感情都放在这个上面钟：汇聚，专注对某一事物特别喜欢情有独钟在句中可作谓语、定语;指专爱情有独钟的近义词：情之所钟、用情专一、一心一意、情有独寄、情之惟系、情有惟牵情有独钟的反义词：见异思迁、朝秦暮楚、朝三暮四、三心二意情有独钟造句 1、纵然世间有风情万种，我只为你情有独钟2、而剧中七朵花，就有三朵对他情有独钟3、保健食品，所有消费者情有独钟4、他们对新鲜的香草情有独钟么5、纵使世间风情万种，唯独我对你情有独钟6、患难夫妻相濡以沫，大业既成仍然情有独钟7、谁能情有独钟生死与共，隔世亦相拥8、可是他却坚定地告诉我，纵然世间有风情万种，我只为你情有独钟
（总计53593字）
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